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中国教育学刊审稿周期

核心期刊《中国教育学刊》杂志社征稿

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《中国教育学刊》创刊于1980年，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物，是中国基础教育主导期刊之一。 

类别：教育理论与教育管理

主管单位：中华人民共和国教育部    主办单位：中国教育学会

国内刊号：11-2606/G4                  国际刊号：1002-4808

邮发代号：82-410                         属性：中文核心期刊、CSSCI

办刊条件

主要栏目

《中国教育学刊》主要设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育等栏目。

读者对象

《中国教育学刊》主要面向基础教育领域的理论与实践工作者，其主要读者对象为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，教育学会及其分支机构的管理与研究人员，包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。

收录情况

《中国教育学刊》被国家哲学社会科学学术期刊数据库、维普网、万方数据库、知网数据库收录收录，是CSSCI中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）、北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（1992年（第一版），1996年（第二版），2000年版，2004年版，2008年版，2011年版，2014年版）。

荣誉表彰

《中国教育学刊》是全国中文核心期刊，中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊。

      南大北大双核心期刊 《中国教育学刊》
      微论 年内 800字符 收 中小单位 各科
     书评 年内 2000字符 不限单位 各科